寻理达趣：基于大单元视角的高中学科课堂实践

——语文学科

高一组  徐洁老师

2021年11月25日上午，高一语文教研组徐洁老师给我们带来了一堂美丽的语文课——“一枝一叶总关情”之《故都的秋》《荷塘月色》第二课时教学。

在这场精心准备、精彩呈现的公开课背后，是徐洁老师及教研团队共同的呕心沥血。浦东新区语文教研员胡根林老师莅临指导，大到教学环节和问题设计，小到PPT一张图的清晰度，乃至板书使用，胡老师都提出了富有建设性的建议；组内教师群策群力，搜寻备课资料，检查文稿错字，推敲过渡衔接；徐洁老师孜孜以求，磨砻不已，推翻再重建的教学设计，五次试讲的执著精进，琢磨精到的课堂语言，舒缓亲和的教态节奏……日将月就，九转功成。一个多月的忙碌和巧思，辛苦和锤炼，都化作精彩的课堂一一呈现。

课堂上，高桥学生充分体现出学习“原动力”，研读、质疑、探究、讨论、思辨，学习活动质量之高，得到了来宾激赏。杨浦高中语文教研组长李琳老师在评课中说道：“写作情境展示出来，徐老师给了同学们长达13分钟的课堂发言时间，同学们发言质量非常高，这才是真实的学习活动在发生。”寻理达趣、理趣相融，徐老师的散文课，达成了情与景的和谐，理与趣的统一。

11月16日，浦东新区语文教研员胡根林老师莅临我校，指导徐洁老师试讲、磨课。

徐洁老师执教高一（12）班公开课

徐老师指导学生展开课堂讨论

浦东新区语文教研员胡根林老师主持评课活动

杨浦高级中学语文教研组组长 李琳老师评课

高二组   龚赟豪老师、高伟平老师

站在双新、双减的当下，立足课堂实践的理趣，本次教学研讨，高二语文备课组以第三单元“外国小说”内容为核心，设计了“人物形象”专题研习课堂教学活动。

第一节课龚赟豪老师执教《人物形象的典型意义》，是整个专题研习的第一个层面，带领学生通过自主研读、讨论交流、师生对话，理解从文本、时代、超越时代的现实性三个层面理解和评析小说文学中人物形象的典型意义。

第二节课高伟平老师执教《在孤独中抗争》，作为专题研习的第二个层面，即抓住单元中四篇课文主要人物共性之一，探讨典型人物深层含义及其方法。

课后，区教发院胡根林博士主持评课交流。

首先，由教研组长王亚丽老师介绍高二备课组大单元主题设计思路及实施情况。

接着两位教师分别对课程设计做简要说明。

最后，来自黄浦教育学院的杨勇老师对两节课作了精彩、系统的点评，指出语文双新改革中注重统合和比较，发挥教研组、备课组的整体设计，使我们受益匪浅。

【前期磨课、试讲回顾】

课堂实践呈现的只是40分钟，有收获也有改进，而整个活动的实施，更有赖于教师个人的钻研、校内、组内的协同合作和专家们的针对性指导。

集体磨课

试讲

区教研员沈燕老师、余锡宝老师听课、评课，指出问题、提出修改意见。

陈彩云老师从高三站位，参与跨年级磨课

高桥中学语文教研组

2021年11月26日