用VB学数学

课程类别

研创级

课程时数

（30课时）

课程目标

   高桥中学的办学目标是：“引领地域文化繁荣，涵育终身学习能力”。“涵育终身学习能力”指的是：随着信息化的世界性普及，“未来已来”使全社会面临着知识的高度迭代化发展，这就要求我们今天要培养的人才必须具备高度的自我学习和更新能力来积极应对无时无刻不在变化的世界。为此，学校教育必须从“授之以鱼”向“授之以渔”转变，学校教育在为学生打下厚重的“桥桩”的同时，更要搭建起帮助学生走向未来的“桥梁”。

基于学校的办学目标，本课程小组经协商决定，将“融合、创新”作为我们课程建设的总目标。具体内涵如下：

1、融合——在承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合不仅是学科发展的趋势，也是学术研究产生重大创新性成果的方式之一。学生通过信息技术和数学学科的跨学科学习，拓展自己的学科知识，提高数学的应用能力。

2、创新—创设多通道、多互动的、和以数码科技为支撑的环境和学习平台，在自主学习的过程中，提高自己的学习能力和创造性应用知识的能力。

课程简介

  一、课程年度目标：

1、 初步掌握VB语言；

2、 提前掌握本课程需要使用的数学知识（三角比、三角函数等）；

3、 熟练掌握基于数学作图及动画的小程序开发；

4、 利用VB对数学课堂上的一些数学问题进行深入研究；

5、将数学课堂中的数学知识应用到VB编程中，做一些简单的自主研究。

二、课程进度安排：

课程间跨度为一个学年度，两个学期。高一第一学期主要是学习VB语言及课程中需要的相关数学知识。高一第二学期在学生自主学习的基础上，以研究小组为单位做一些与数学相关的小程序开发及以VB为辅助工具对一些数学问题做更深入的研究。

三、课程教材：

本课程使用课程开发小组自主编写的自编教材《用VB,学数学》，教材分为四个章节：第一章   VB基础，第二章 VB数学作图，第三章 VB课件的制作，第四章 数学问题再研究。教材采用一课一案例的形式编写，强调了课程的应用性和创造性。教材目录如下：

第一章 VB基础

1.1 了解VB（圆的运动） 

1.2 圆的运动（日出日落）

1.3  VB中的if语句（控制日出日落的动停） 

1.4  VB的循环结构（解一元一次不等式、累加累乘）

第二章 VB数学作图    26

2.1 VB数学作图之建立坐标系（窗体中画直角坐标系）

2.2 数学函数作图（作耐克函数的图像）  

2.3  动画直线的平移（方程解的个数问题）  

2.4 作抛物线的图像（喜笑颜开） 

第三章 VB课件的制作 

3.1 函数的运算   

3.2二分法演示

第四章 数学问题再研究   

4.1 一道数列题的研究

4.2 数学教材二分法精度问题 

4.3 图象绕中心的旋转（枫叶）   

课程评价

    “用VB，学数学”学习评价表

教师介绍

本人在多年的一线教学工作中，一直对信息化教学感兴趣，但不拘泥于简单的PPT应用，更多的注重与学科融合，希望能同在信息技术和数学学科上有兴趣且有能力的同学，共同学习共同进步。